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四字要诀解说班组安全培训

类别:专家观点 发布时间:2017-03-29 浏览人次:

    班组安全培训是班组安全管理工作的重要抓手,是提高班组职工安全能力,实现班组安全工作上水平的重要举措。班组开展安全培训工作必须坚持小型化、常态化、群众化和灵活多样化,必须坚持以短小精悍的形式,由班组成员围绕一个话题,联系自身学习体会、岗位经历和身边发生的事故案例,进行深入浅出的讲述、交流与沟通,阐明自己的理解和认识,传授积累的技术与经验,交流应对复杂问题的技能与技巧,做到互教互学,共同提高。必须突出以下四个方面:


  一、培训主体突出“众”


    班组安全培训必须突破由领导、专家授课的培训形式,把每一名班员都作为授课的主体,发挥大家的能动性,让每一位班员在学习中当老师,在当老师的过程中加强学习,既当教育者也当受教育者。同时,在人人当教员的过程中,要突出班组长、党团员、工会小组长等生产骨干的作用,让他们带头讲安全课,在班组安全培训中发挥示范影响作用,引导每一位班员都能够积极投身到安全培训活动之中,从而实现人人受教育,人人有提高。

四字要诀解说班组安全培训

  二、培训时间突出“短”


    班组连续性生产的特点,决定了班组安全培训的时间安排必须突出一个“短”字,充分利用班前会、班后会、交接班以及停工检修的有限时间,见缝插针地开展培训活动,每次培训针对一个问题,利用20~30分钟的时间进行理论讲解、流程介绍、技术交底,每周开展2~3次,每次可以是1人主讲,也可以由多人共同完成。这种简短的培训形式,既不影响正常的生产工作,也不会挤占班员过多的业余时间,有利于培训活动的经常化。


  三、培训形式突出“活”


    可以根据班组生产特点,采用上一班提问题,下一班解答的形式进行循环培训;也可以针对生产过程中出现的问题,由班组长出题,让班员结合岗位实际和自己的经验进行讨论交流;还可以根据授课主体的个人特长、理论见解等,传授所学到的理论知识和积累的经验。为增强培训的生动性和直观性,可以采用张贴宣传画、出橱窗板报、开展漫画比赛、组织故事演讲等方式交流安全知识,还可以通过幻灯片、录像片、电脑多媒体等灵活多样的方式授课,做到有声有色,增强培训活动的新颖性,调动班员参与培训的积极性。


  四、培训内容突出“实”


    班组安全培训的目的,就是要提高每一位班员对安全工作重要性的认识,充实安全理论知识,提高安全技术技能,从而达到我要安全、我会安全、我能安全。为此,班组安全培训必须坚持实际、实在、实用的原则,多做雪中送炭的实事,少搞锦上添花的噱头。做到班组安全生产需要什么就培训什么,班组职工当中缺少什么就加强什么,既要注重理论武装,更要注重实践能力的提升,强化岗位应知应会知识与技能的培训,突出动手能力的培养,在遵守岗位操作规范、熟悉岗位工艺流程、处置岗位可能出现的不安全因素方面下工夫、用力气,做到上标准岗,干规范活,使职工在培训中所学到的每一点知识都能够在实际工作中派上用场,发挥实效。


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