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浅谈企业系统化的安全培训管理运行机制

类别:专家观点 发布时间:2018-04-11 浏览人次:

培训是企业在用工制度、持证上岗制度等方面改革的基础,而培训质量是保证生产经营单位各项改革的关键之一。企业建立一套满足安全生产特点、开放的、良性循环的安全生产培训管理运行机制,是安全培训工作取得实际成效的重要保证。系统化的安全生产培训管理运行机制主要包括四个阶段,即确定培训需求(Need)、制定培训方案(Plan)、组织实施(Do)、效果检查(Check)的循环,构成了企业安全生产培训管理运行的有效机制,见下图。

 

NPDC循环示意


1、Need——确定培训需求


受训者对安全生产培训的需求信息是建立安全生产培训运行机制的逻辑起点。生产经营单位培训部门首先应该明确从业人员的对开展安全生产培训的需求。


安全培训工作是一个系统工程,企业只有确立与职业健康安全方针相一致的安全教育与培训的指导思想,通过深入细致的调查研究,了解不同层次类型人员的培训需求,才能实现企业安全教育培训系统的可操作性,才能确保安全教育和培训体系的有效运行。


2、Plan——制定培训方案


掌握了准确的培训需求信息以后,就进入培训计划的制定阶段。培训计划是企业实施安全生产培训工作的纲领性文件。针对安全教育培训工作广泛性和长期性的特点,各基层应针对自身的不同情况制定出系统有效的培训计划。既要有总体目标又要有阶段性目标。具体操作中,各阶段的培训工作要做到有机地结合,做到有计划、有重点、易实施、能考核。根据不同的培训目标、不同的培训层次和不同的培训对象,考虑培训对象的岗位职责要求、专业技术能力、教育水平、工作经验以及可承受风险等因素,制定不同的有针对性的培训教学计划与大纲,并在培训过程中注重理论联系实际,因材施教,确保培训质量。


3、Do——组织实施


组织实施是安全生产培训的重要阶段。在实施培训阶段,要从师资队伍、教材和教学方法等方面保证安全培训的质量。建立一支既具备专业理论知识,又具有实践经验的教师队伍,是开展安全培训的基本条件,是培训工作得以顺利开展和取得效果的根本保证。根据目前的现状,应继续采用“专兼职结合,请进来与走出去”的办法,并注意取长补短,加强教师能力训练,以适应新形势对安全培训工作的要求。在安全培训中要重视教学方法的研究与开发。利用现代化的管理理念和技术手段,采取丰富多彩的形式,以能力培训为主线,传授知识与培训能力最大限度地相结合,使学员有效地把知识转化为能力,并在保证培训质量的前提下提高培训效率,使学员在有限时间内获得较多的有效的知识量。


4、Check——效果检查


培训效果评估是对培训部门工作业绩考核和奖惩的重要依据,更是整个安全培训工作进入良性循环,承前启后发展的又一起点。要对安全教育工作加以综合测试与考核评价。测试与评价既要考虑安全教育的实际工作量,更要根据职工接受安全教育的实际效果,在具体实践中对教育计划不断进行完善补充,使教育培训工作科学有序地进行。效果的检查不仅要注重理论上应知应会的考核,更要注重现场操作中应知应会和解决问题能力的考核。要把安全技术培训质量作为员工竞争上岗、优化组合的基本条件,并与专业技术水平评聘和个人经济收入直接挂钩,即便是相同工种,也要视技术素质的差异和劳动贡献的不同,适当拉开分配档次,向技术含量高的岗位倾斜,这样才能真正调动员工学习运用安全技术知识的积极性,达到学以致用。


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